연장보육반 < 정보공시

연장보육반 운영 현황

연장보육반 운영 현황
반명	반 구성 (아동연령)	정원	이용아동수	겸직	보육교사
연장유아	연장반(유아)	15	14	N	연장보육반 전담교사
연장장애1	연장반(장애아)	3	3	Y	담임교사
연장장애3	연장반(장애아)	3	3	Y	보조교사
연장영아1	연장반(영아)	5	5	Y	보조교사
연장유아2	연장반(유아)	15	15	Y	담임교사
연장유아1	연장반(유아)	15	15	Y	담임교사
연장영아2	연장반(영아)	5	4	Y	담임교사
연장영아3_복구001	연장반(영아)	5	0	N
연장유아3	연장반(유아)	15	0	N
연장장애2	연장반(장애아)	3	0	N

교사 근무 현황 및 차량 운행 정보

통학차량 운영 여부	미운영
추가 정보	통학차량을 운행하지 않습니다.

프로그램 운영 현황

상세 내용	본 원은 보육체계개편에 따라 영아2반 유아3반 장애2반으로 연장반을 구성하였으며, 놀이중심의 활동에 맞추어 연장보육 프로그램 연간계획안을 작성하여 실행중에 있습니다. 표준보육과정 및 누리과정에 입각하여 활동을 제시 및 분석하며 영유아들의 흥미와 상황을 고려하여 융통성있게 계획을 활용하고 교사와 영유아들 간의 상호작용을 이끌어낼 수 있도록 하는 활동을 구성합니다. 활동 전 영유아가 가지고 있는 생각을 예상하고 각 활동에 들어가기 전 교사 생각 점검, 활동에 대해 의미를 부여하도록 돕는 교사의 계획을 통해 활동을 전개합니다. 또한 활동 경험이 있는 아동에게는 활동의 의미와 중요성을 설명하고 확장활동을 통해 흥미 영역을 연계하며 확장활동 방안을 제시합니다. 해당 프로그램을 통해 유아의 호기심과 사고의 흐름, 의견을 따라 활동이 전개되어질 수 있으며 아동이 주체가 되는 아동권리 존중의 보육과정을 운영할 수 있을 것으로 기대됩니다. 특별한 요구를 가진 유아들을 고려한 표준보육과정 및 누리과정 기반 보육프로그램을 제공함으로써 아동에게 공평한 보육활동이 가능해질 것으로 기대되며 또한 아동 특성에 따라 가지고 있는 특별하고 다양한 요구를 이해하고 편견을 가지지 않고 그들의 요구와 의견에 맞춘 보육프로그램을 실시하며 보육교사 자신의 의식전환과 전문성 향상 효과도 가져올 수 있을 것으로 기대됩니다.

상세 내용

본 원은 보육체계개편에 따라 영아2반 유아3반 장애2반으로 연장반을 구성하였으며, 놀이중심의 활동에 맞추어 연장보육 프로그램 연간계획안을 작성하여 실행중에 있습니다. 표준보육과정 및 누리과정에 입각하여 활동을 제시 및 분석하며 영유아들의 흥미와 상황을 고려하여 융통성있게 계획을 활용하고 교사와 영유아들 간의 상호작용을 이끌어낼 수 있도록 하는 활동을 구성합니다. 활동 전 영유아가 가지고 있는 생각을 예상하고 각 활동에 들어가기 전 교사 생각 점검, 활동에 대해 의미를 부여하도록 돕는 교사의 계획을 통해 활동을 전개합니다. 또한 활동 경험이 있는 아동에게는 활동의 의미와 중요성을 설명하고 확장활동을 통해 흥미 영역을 연계하며 확장활동 방안을 제시합니다.
해당 프로그램을 통해 유아의 호기심과 사고의 흐름, 의견을 따라 활동이 전개되어질 수 있으며 아동이 주체가 되는 아동권리 존중의 보육과정을 운영할 수 있을 것으로 기대됩니다. 특별한 요구를 가진 유아들을 고려한 표준보육과정 및 누리과정 기반 보육프로그램을 제공함으로써 아동에게 공평한 보육활동이 가능해질 것으로 기대되며 또한 아동 특성에 따라 가지고 있는 특별하고 다양한 요구를 이해하고 편견을 가지지 않고 그들의 요구와 의견에 맞춘 보육프로그램을 실시하며 보육교사 자신의 의식전환과 전문성 향상 효과도 가져올 수 있을 것으로 기대됩니다.

우리 어린이집을 자랑합니다.

상세 내용	<고양시립대화소망어린이집 보육철학 및 원훈> - 우리 아이들에게 잠재된 가능성을 펼칠 수 있는 놀이중심의 활동과 안전한 교육환경을 제공하는 것으로 아이들의 인격을 존중하여 부모님과의 생각공유로 ‘함께하는 보육’,‘신뢰받는 보육’을 통해 원훈인 행복한 아이! 행복한 가정! 더 나아가 건강한 사회를 위해 최선을 다합니다. <보육프로그램> - 연장보육 프로그램의 운영을 보육프로그램으로 다양화하여 연장형 보육의 질을 제고하고자 하며, 프로그램에 대한 이해를 높이고 이의 적절한 활용을 안내해 연장보육에 대한 부모의 기대와 요구에 부응하여 만족도를 높이고자 하였습니다. 또한 연장보육교사의 태도와 역할을 구체적으로 제시하고 전문적인 소양을 갖춘 교사로 성장하도록 지원하였습니다. 아동이 심신을 편하게 할 수 있는 안전한 환경을 제공하고 위험을 관리하여 사고를 예방하도록 하고자 하였으며 부모, 교사, 운영자간의 원활한 의사소통을 통해 부모와 협력하는 연장보육 프로그램이 이루어질 수 있도록 하고자 합니다. 연장보육 프로그램에 참여하는 아동에게는 또래가 집으로 돌아간 후 자신들만 남겨진 느낌이 아닌 특별함과 그들만이 즐길 수 있는 또 다른 즐거움, 그리고 편안함이 제공되어야 합니다. 따라서 아동이 일상을 살아가듯 편안하게 탐구하고, 신나게 놀면서 배울 수 있는 주제를 선정하여 활동을 제시합니다. 또한, 본 프로그램은 아동에게 좀 더 의미있는 경험을 제공하기 위해 낱낱의 활동전개로 분리시키기 보다는 지속적으로 연결될 수 있는 프로그램 내용으로 구성합니다. - 놀이중심 교육지향 : 영유아기의 놀이는 성장에서 가장 중요한 원동력입니다. 이러한 영유아들의 놀이가 확장되고 발전할 수 있도록 표준보육과정과 누리과정을 바탕으로 연령, 발달 정도 등을 통한 개별적 수준을 고려한 교수연구에 힘쓰고 있습니다.

상세 내용

<고양시립대화소망어린이집 보육철학 및 원훈>
- 우리 아이들에게 잠재된 가능성을 펼칠 수 있는 놀이중심의 활동과 안전한 교육환경을 제공하는 것으로 아이들의 인격을 존중하여 부모님과의 생각공유로 ‘함께하는 보육’,‘신뢰받는 보육’을 통해 원훈인 행복한 아이! 행복한 가정! 더 나아가 건강한 사회를 위해 최선을 다합니다.

<보육프로그램>
- 연장보육 프로그램의 운영을 보육프로그램으로 다양화하여 연장형 보육의 질을 제고하고자 하며, 프로그램에 대한 이해를 높이고 이의 적절한 활용을 안내해 연장보육에 대한 부모의 기대와 요구에 부응하여 만족도를 높이고자 하였습니다. 또한 연장보육교사의 태도와 역할을 구체적으로 제시하고 전문적인 소양을 갖춘 교사로 성장하도록 지원하였습니다.
아동이 심신을 편하게 할 수 있는 안전한 환경을 제공하고 위험을 관리하여 사고를 예방하도록 하고자 하였으며 부모, 교사, 운영자간의 원활한 의사소통을 통해 부모와 협력하는 연장보육 프로그램이 이루어질 수 있도록 하고자 합니다.
연장보육 프로그램에 참여하는 아동에게는 또래가 집으로 돌아간 후 자신들만 남겨진 느낌이 아닌 특별함과 그들만이 즐길 수 있는 또 다른 즐거움, 그리고 편안함이 제공되어야 합니다. 따라서 아동이 일상을 살아가듯 편안하게 탐구하고, 신나게 놀면서 배울 수 있는 주제를 선정하여 활동을 제시합니다. 또한, 본 프로그램은 아동에게 좀 더 의미있는 경험을 제공하기 위해 낱낱의 활동전개로 분리시키기 보다는 지속적으로 연결될 수 있는 프로그램 내용으로 구성합니다.
- 놀이중심 교육지향 : 영유아기의 놀이는 성장에서 가장 중요한 원동력입니다. 이러한 영유아들의 놀이가 확장되고 발전할 수 있도록 표준보육과정과 누리과정을 바탕으로 연령, 발달 정도 등을 통한 개별적 수준을 고려한 교수연구에 힘쓰고 있습니다.

* 제공정보 이외 필요한 정보가 있을 경우 해당 어린이집과 상담을 통해 확인하시기 바랍니다.

* 연장보육반 운영 정보는 어린이집에서 자율적으로 등록하는 정보이며, 신학기 원아 모집 등 어린이집 상황에 따라 일부 정보가 상이할 수 있습니다.

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