신동아어린이집
반명 | 반 구성 (아동연령) |
정원 | 이용아동수 | 겸직 | 보육교사 |
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연장반1 | 연장반(0세) | 3 | 0 | Y | 원장 |
연장반3 | 연장반(0~2세영아) | 3 | 3 | N | 연장보육반 전담교사 |
연장반4 | 연장반(영아) | 0 | 0 | N |
통학차량 운영 여부 | 미운영 |
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추가 정보 |
원에서는 연장반 보육 프로그램은 기본보육과의 연계를 고려하여 구성하고 있습니다. 이에 따라 놀이와 쉼을 중심으로 구성하였습니다. 연장반에서는 가정과 같은 안정된 환경을 제공하여 영유아들이 자유롭게 놀이할 수 있도록 하였습니다. 연장반 보육 프로그램 참여시 영유아들이 보다 안락하고 편안하게 프로그램에 참여하기를 바라기에 집단 활동을 지양하고 개별 자유 놀이를 지원합니다. 기본 보육이 사전에 정하여진 계획에 따라 진행된다면 연장반은 영유아가 스스로 자발적으로 놀이할 수 있는 느슨한 계획을 세우고 있습니다. 영유아의 흥미 등에 따라 다양한 활동을 할 수 있도록 연장반 보육 교사는 활동 시간이 짧은 놀이 활동으로 준비하고 있습니다. 첫째, 오감 놀이를 통하여 물체의 색감, 모양, 크기 등을 시각적으로 탐색하고 표현활동을 증진 시킬 수 있습니다. 또한 오감 놀이를 통하여 여러 가지 물체의 질감을 탐색하며 촉각 발달을 기대할 수 있습니다. 둘째, 그림책 놀이는 한 달에 지정된 한 권의 책을 다양한 방법으로 영유아의 언어 성장을 자극 하는데 목적을 두고 있습니다. 교사가 반복적으로 읽어 주면서 의성어, 의태어를 자연스럽게 익힐 수 있습니다. 영유아 시기 한글을 익히는데에 목적을 두지 않고 그 보다 먼저 책과 친숙해 질 수 있도록 배려하고 있습니다. 셋째, 영유아들은 역할놀이를 할 수 있습니다. 또래 사이, 가족 놀이, 선생님-나 사이의 역할 놀이를 통하여 상상력을 키우고 언어 발달에 도움이 될 것으로 기대합니다.
또한 연장보육 시간에는 하원 지도가 지속적으로 빈번하게 발생하므로 어린이집을 벗어나는 실외활동이나 산책은 지양하고 있습니다. |
상세 내용 |
본 원은 자연 환경 활동으로 <사계절 체험> 활동을 계획하여 실시하고 있습니다. 사계절이 변해 가는 것을 영유아들이 함께 관찰하고 느끼고 있습니다.
봄에 하는 활동은 다음과 같습니다. 1 화단 꽃 관찰하기 꽃 만져 보고 루페로 꽃 잎 살펴 보기 2 벚꽃 잡기 떨어지는 벚꽃 잎 잡아 보기 3 꽃잎으로 그림 그리기 꽃잎, 잎, 돌, 나뭇가지를 이용하여 그림 그리기 4 새싹 흉내 내기 새싹 보고 새싹 흉내 내기 (손유희) 여름에 하는 활동은 다음과 같습니다. 1 매미 잡기 여름 곤충 잡기 , 곤충 관찰 후 놓아주기 2 매미 흉내 내기 매미 울음 소리, 매미가 날아가는 모습 흉내 내기 (신체활동) 3 매미 책 읽기 매미의 한 살이가 나타나 있는 책 보기 교사가 구연동화로 책을 읽어 주기 4 킥보드 타기 부모님 참여 수업 – 부모님과 함께 킥보드 타고 서호천 돌기 5 빙수 만들기 우유 얼음으로 과일빙수 만들기 가을에 하는 활동은 다음과 같습니다. 1 잠자기 잡기 잠자리 잡기 잠자리 루페로 관찰해 보기 잠자리 놓아주기 2 낙엽 그림 그리기 낙엽으로 그림 그리기 (예) 낙엽으로 좋아하는 동물(토끼) 나타내기 3 과일 관찰하기 가을에 수확되는 감, 사과 등으로 오감활동하기 만져보기, 냄새 맡기, 맛보기, 잘라보기 등 4 서호천 산책하기 가을을 느끼며 서호천 산책하기 겨울에 하는 활동은 다음과 같습니다. 1 눈 관찰하기 눈 만져 보기 , 눈 뭉쳐 보기 눈을 먹지 않도록 주의 하기 2 겨울잠 자는 동물 흉내 내기 겨울잠 자는 동물을 흉내내기 이불로 동굴 만들어 보기 3 눈 사람 아저씨 눈사람 아저씨 책 보기 글 없이 그림으로만 이루어진 책이기 때문에 영유아들과 대화하며 이야기 만들기 4 감기 피하기 감기에 걸리지 않으려면 어떻게 해야 할까요? 겨울에 꼭 챙겨야 하는 옷 알아보고 스스로 입어 보기 (스스로 장갑 끼기, 목도리 해보기 등 ) 본 원은 미술, 음률 및 신체 활동, 구연동화, 오감 놀이, 손유희 등 다양한 활동을 계획하여 대• 소근육 발달, 다양한 표현력 향상, 다양한 경험을 할 수 있도록 계획하고 있습니다. 본 원은 활동 도중 안전을 최우선으로 고려하며 활동과 쉼의 조화를 통해 영유아들이 부담없이 즐기며 활동에 참여하도록 하기 위해 최선을 다하고 있습니다. |
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상세 내용 |
첫째, 본 원의 교사들은 영유아들에게 주 애착 대상이 되어 애착의 기초형성을 돕고 있습니다. 교사의 일관적이고 친숙한 반응은 영유아에게 안정감과 신뢰감을 발달시켜 주는데 큰 도움을 줄 것입니다.
둘째, 본 원은 놀이 중심 활동을 중시합니다. 영유아들의 발달적 욕구와 특성을 파악하고 흥미를 고려하여 놀이 중심으로 활동합니다. 다양한 놀이를 통하여 영유아들의 신체발달과 정서 함양을 위해 노력하고 있습니다. 교사와의 놀이를 통해서 올바른 행동을 모방하고 예절을 배울 수 있습니다. 또래와의 놀이를 통해서는 상호작용과 관계 기술을 습득할 수 있습니다. 셋째, 본 원은 ‘쉼’을 중시합니다. 영유아들의 성장에 있어 휴식과 ‘쉼’은 반드시 필요합니다. 휴식이 없이 지속적인 놀이 또는 교육 활동이 이어질 경우 영유아들에게 부담이 될 수 있기 때문입니다. 영유아들이 편안한 분위기에서 휴식을 취하고 평온함을 느낄 수 있도록 하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 넷째, 본 원은 체험을 중시합니다. 활기찬 어린이집 활동을 위하여 연장보육 전담 교사와 함께 다양한 미술, 음률 및 신체 활동, 구연동화, 오감 놀이, 손유희 등 다양한 활동을 계획하고 있습니다. 이러한 활동을 통하여 영유아들의 언어표현력 향상 및 신체발달, 대. 소근육 발달, 정서적 안정 및 발달, 애착형성 등이 원활하게 이루어질 것으로 기대합니다. 다섯째, 본 원은 자연 환경 활동을 중시합니다. 원 주변 산책을 통해 자연과 친해지고 사계절의 다양한 변화를 느낄 수 있도록 하며 모든 교사들은 영유아에게 가족의 품처럼 따뜻한 교육을 제공하기 위해 최선을 다하고 있습니다. |
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* 제공정보 이외 필요한 정보가 있을 경우 해당 어린이집과 상담을 통해 확인하시기 바랍니다.
* 연장보육반 운영 정보는 어린이집에서 자율적으로 등록하는 정보이며, 신학기 원아 모집 등 어린이집 상황에 따라 일부 정보가 상이할 수 있습니다.